Sekolah dan Ujian Nasional : Sebuah Ironi Lembaga Pendidikkan

Hari – hari ini siswa – siswa di tingkat akhir di SD, SMP , maupun SMA tengah bergumul dalam perjuangan yang akan menetukan satu tonggak penting dalam hidup mereka. Ujian nasional, ujian yang punya dominasi peran yang sangat tinggi , bahkan absolut itu, telah membuat para siswa – siswa kita berjuang mati – matian untuk lulus. Tentunya kekhawatiran itu tidak hanya dirasakan oleh para siswa saja. Orang tua yang telah bekerja keras untuk membiayai pendidikkan putra – putri mereka tentu tidak ingin melihat kerja keras mereka sia – sia. Namun, bukan hanya siswa dan orang tua saja yang jantungnya serasa copot menghadapi ujian ini. Sekolah, sebagai lembaga dimana para siswa belajar , mungkin merasakan kepanikkan yang lebih parah dari orang tua maupun siswa sendiri. Hal ini tentunya masuk akal karena lembaga sekolahlah yang akan merasa bangga bila dapat meluluskan siswa mereka seratus persen. Namun lembaga sekolah juga yang akan merasakan pedihnya ketika sebagian besar siswa mereka tidak bisa lolos dalam ujian tersebut.

Pendidikkan berkualitas Untuk Semua?

Pendidikkan Bermutu Untuk Semua. Demikian tema pidato yang dibawakan Mendiknas Bambang Sudibyo pada peringatan Hardiknas 2006 yang lalu, dan tema itu cukup membuat saya tersenyum kecut. Kalau kita memperhatikan lebih jeli saat sekolah-sekolah, terutama swasta, membuka pendaftaran siswa baru bulan-bulan ini, kita akan menemukan dua gejala bertolak belakang yang sama-sama dominan mewarnai wajah pendidikkan kita saat ini. Pertama, pasti kita sudah banyak melihat sekolah yang dalam berbagai koran atau papan “ papan reklame besar di jalan jalan protokol mengiklankan diri mereka dengan berbagai embel “ embel : sekolah internasional, nasonal plus, sekolah bilingual, immersi dan lain sebagainya.